重点：询问对方的姓名What’s your name及回答 My name’s…以及道别的表达法：GoodbyeBye,…2难点：(1)能在实际情景中灵活运用What’s your nameMy name’s…(2)name’s 的发音四、教学过程：教学设计参考 个性化备课Step 1 Preparation1Sing a song"Hello"课本P10歌曲师播放录音，师生拍手、挥手齐唱2师生相互问侯用自己的真实姓名做自我介绍, Hello, I'm … My name’s(注意放慢语速，可重复)Step 2 Presentation1教学My name’s…(1)课件展示情境图并通过：What are their names

③抓住划“________”的词反复读句子，体会景色的美④读不懂的词句作上记号(2)学生自学(3)小组内交流自学情况要求：有不同意见的，一起讨论，看看哪种意见好；在自学过程中读不懂的词句提出来，请小组内同学帮忙(4)全班交流学习情况：①这两段描写了哪些景物在交流过程中，教师择机请喜欢野果、小动物的同学站起来读有关的句子，检查学生读书情况②提出不懂的问题，全班讨论四、总结，深化认识1．学完课文，此时你想说什么2．带着赞美的感情齐读后一个自然段五、布置作业，课后延伸1．选择自己喜欢的段落背下来2．继续搜集有关小兴安岭的资料板书设计：美丽的小兴安岭总述：树多、景美分述春夏秋冬总结：花园宝库景色美丽物产丰富小学三年级上册语文教案【篇10】海滨小城教学要求：1．掌握本课生字新词

甲状腺是人体的内分泌器官，它具有调节体内钙质平衡的作用，在其功能正常时，人体才能正常地运转可调查发现，近些年来，甲状腺癌的患病逐年升高，还呈现了年轻化趋势12岁女孩长“喉结”一查竟是甲状腺癌据媒体报道，近日江苏省中西医结合医院就收治一位年仅12岁的甲状腺癌患者这位患者来自安徽 ，早在今年5月份就发现自己脖子变粗，而且右侧摸起来还凸出了一块，就像长了喉结无奈患者的父母只好先带她去医院检查，这才被确诊为甲状腺癌，而且癌细胞还发生转移（新闻截图）通过影像检查，患者的甲状腺比较大，肿瘤也比较大，同时颈侧区两边淋巴结转移也特别明显，而且甲状腺多处被肿瘤占据，而且包绕、侵犯了喉返神经（新闻截图）不过好在及时的手术摘取，医生成功将细如发丝的喉返神经从肿瘤中剥离，加以保护，保住了患者的性命和声音

1观看VCD2回答问题What’s Li Hong’s favorite subjectWhat’s Wang Tao’s favorite subject3读课文五、拓展延趣1让学生应用What’s your favorite…的句型造句2根据课后的练习，给三个组不同的任务，调查全班同学的favorite …3心有灵犀请上一位同学，和他的好朋友看看他们是否相互了解六、总结升华，布置作业1抄写单词三遍，中文一遍2听录音，模仿录音读课文3用What’s your favorite…造句注明：评价是将学生分为三个组分别是subject color season课后的练习一就是What’s your favorite subject

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